Trener/Trenerka realizująca zajęcia dydaktyczne na studiach podyplomowych z tematu:AI i narzędzia cyfrowe w doradztwie
Uniwersytet WSB Merito w Gdańsku
Miejsce pracy Gdańsk
Rodzaj umowy umowa zlecenie
Opis oferty
Uniwersytet WSB Merito w Gdańsku poszukuje zainteresowanych realizacją zajęć dydaktycznych w ramach projektu:
„Nowoczesne i profesjonalne PSZ = wysoka jakość świadczonych usług”, nr FERS.01.02-IP.06-0006/24 współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.
Zajęcia realizowane będą na studiach podyplomowych skierowanych do pracowników Publicznych Służb Zatrudnienia .
Ścieżka kształcenia została stworzona z myślą o doradcach oraz pracownikach merytorycznych, którzy każdego dnia towarzyszą klientom w podejmowaniu decyzji zawodowych, planowaniu ścieżek kariery i przełamywaniu barier na rynku pracy. To intensywny, praktyczny program, który wyposaża uczestników w zaawansowane kompetencje doradcze, nowoczesne umiejętności cyfrowe oraz narzędzia pracy z grupami wrażliwymi.
Program modułu specjalistycznego:
- rozwija umiejętność trafnej diagnozy potencjału klientów z wykorzystaniem testów, wywiadów i narzędzi coachingowych,
- uczy planowania indywidualnych ścieżek kariery w sposób motywujący i realistyczny,
- przygotowuje do pracy w sytuacjach kryzysowych oraz z klientami z grup wrażliwych,
- kształci w zakresie inkluzji i komunikacji włączającej, eliminując bariery w dostępie do usług,
- wprowadza w praktyczne zastosowania AI i narzędzi cyfrowych w doradztwie,
- rozwija świadome i etyczne korzystanie z technologii, tak aby wspierały, a nie zastępowały relację doradca–klient,
- daje gotowe narzędzia i procedury, które można wdrożyć od razu w codziennej pracy.
Zakres obowiązków
Temat 3: AI i narzędzia cyfrowe w doradztwie – 1 grupa wykładowa około 25 osobowa - e-portfolio, chatboty doradcze, systemy rekomendacyjne, krytyczna analiza wyników AI (etyka, przejrzystość, pułapki automatyzacji) i bezpieczne włączanie technologii do procesu doradczego.
Narzędzia cyfrowe w pracy doradcy
Sztuczna inteligencja w doradztwie – możliwości i zagrożenia
Wymiar godzinowy dla jednej grupy – 16 godzin (1 godzina dydaktyczna to 45 minut),
w tym: 16 godz. dydaktycznych warsztatów.
Forma realizacji zajęć: Stacjonarnie w salach dydaktycznych.
Cel merytoryczny:
Chatboty doradcze;
E-portfolio;
Systemy rekomendacyjne;
Krytyczna analiza wyników AI (etyka, przejrzystość, pułapki automatyzacji).
Terminy zjazdów : zajęcia będą się odbywały zgodnie z harmonogramem ustalonym przez Zamawiającego po podpisaniu umowy.
Realizacji przedmiotu zamówienia: od 1.10.2026 do 31.03.2027 r.
Zajęcia odbywają się w weekendy (sobota, niedziela) i nie są planowane na miesiące wakacyjne (lipiec, sierpień) oraz na długie weekendy związane ze świętami państwowymi i kościelnymi.
Wykonawcy nie będzie przysługiwało żadne roszczenie w przypadku, gdy ostateczna liczba uczestników w grupie będzie niższa lub wyższa niż określona w zapytaniu ofertowym.
Opis modułu
Moduł koncentruje się na rozwijaniu kompetencji doradców w zakresie wykorzystywania narzędzi cyfrowych, w tym rozwiązań opartych na sztucznej inteligencji, w procesie wspierania klientów. Uczestnicy uczą się pracy z platformami e-doradztwa, e-portfolio, systemami rekomendacyjnymi oraz poznają możliwości i ograniczenia zastosowań AI w instytucjach publicznych. Szczególny nacisk położony jest na świadome, krytyczne i etyczne podejście do nowych technologii oraz rozumienie swojej roli jako mediatora pomiędzy klientem a algorytmem.
Zakres treści
Moduł realizowany jest w trzech blokach:
Blok I (8 godzin): Narzędzia cyfrowe w pracy doradcy: E-portfolio, systemy dopasowywania ofert, platformy online do monitorowania postępów, korzystanie z aplikacji wspierających klienta w poszukiwaniu pracy, cyfrowa dokumentacja procesu doradczego
Blok II (8 godzin): Sztuczna inteligencja w doradztwie – możliwości i zagrożenia: Mechanizmy działania AI (np. systemy rekomendacyjne), chatboty i voiceboty w doradztwie, ocena jakości rekomendacji, ryzyka etyczne (stronniczość, nieprzejrzystość), krytyczna analiza automatyzacji doradztwa
Metody dydaktyczne i organizacja zajęć:
Zajęcia mają formę warsztatową z pracą na rzeczywistych narzędziach cyfrowych, testowaniem rozwiązań i dyskusją o przypadkach użycia AI w środowisku doradczym.
Efekty uczenia się
Wiedza:
zna aktualne narzędzia cyfrowe wykorzystywane w PSZ i doradztwie zawodowym
rozumie podstawy funkcjonowania AI w usługach publicznych,
zna zasady etycznego i świadomego stosowania technologii wspomagających doradztwo.
Umiejętności:
potrafi wykorzystywać narzędzia cyfrowe w procesie doradczym i dokumentacyjnym,
analizuje i interpretuje wyniki generowane przez systemy rekomendacyjne,
wspiera klienta w świadomym korzystaniu z technologii cyfrowych i AI.
Kompetencje społeczne:
1. odpowiedzialnie stosuje technologie cyfrowe i AI, uwzględniając dobro klienta oraz ryzyka etyczne.
Poszukiwane kompetencje
- wymagane wykształcenie wyższe, minimum magisterskie
- doświadczenie w realizacji szkoleń/zajęć dydaktycznych dla osób dorosłych: min. 200 godzin dydaktycznych samodzielnego prowadzenia szkoleń dla osób dorosłych w okresie nie dłuższym niż 3 lata (od lipca 2023)
- minimum 3-letnie doświadczenie, licząc do daty złożenia oferty, w pracy w charakterze
- specjalisty ds. innowacji cyfrowych w usługach społecznych, z doświadczeniem wdrażania narzędzi AI w edukacji i rynku pracy lub
- informatyka/doradcy cyfrowego – prowadzącego praktyczne ćwiczenia z e-portfolio i narzędziami dopasowującymi oferty lub
- specjalisty ds. etyki technologicznej – moderującą warsztat nt. pułapek automatyzacji i krytycznej analizy algorytmów lub
- minimum 3.-letnie doświadczenie, licząc do daty złożenia oferty, w pracy w charakterze prowadzącego zajęcia z zakresu AI i narzędzia cyfrowe w doradztwie, dla osób dorosłych w ramach studiów I lub II stopnia, studiów podyplomowych lub szkoleń dla pracowników służb zatrudnienia.
Oferujemy
- umowa zlecenie
- szczegółowy harmonogram szkoleń zostanie udostępniony przed podpisaniem umowy
- terminy zjazdów: od 1.10.2026 do 31.03.2027 r.