Diagnosta/ psychoterapeuta cbt, dbt, systemowy, schematów

Współpracę nawiązujemy z osobami, które poza odpowiednimi kwalifikacjami zawodowymi prezentują holistyczne podejście do pacjenta, uwzględniające jego funkcjonowanie emocjonalne, poznawcze, społeczne i rodzinne.

Szczególnie ważne jest dla nas, aby specjalista nie koncentrował się wyłącznie na jednym rozpoznaniu, ale potrafił spojrzeć na trudności pacjenta szerzej, uwzględniając współwystępujące trudności, zasoby oraz kontekst jego funkcjonowania.

1. DIAGNOSTA

Wymagania:

• wykształcenie kierunkowe adekwatne do prowadzonych diagnoz, preferowane psychologiczne,
• minimum 2 lata doświadczenia w prowadzeniu diagnozy psychologicznej,
• doświadczenie w diagnozie dzieci, młodzieży i/lub osób dorosłych w zależności od obszaru pracy,
• znajomość i praktyczne doświadczenie w stosowaniu standaryzowanych narzędzi diagnostycznych,
• kwalifikacje i doświadczenie w pracy z następującymi narzędziami:
• ADOS-2,
• ADI-R,
• Conners 3,
• DIVA-5,
• DIVA-5 Young,
• SENA,
• umiejętność integrowania wyników różnych narzędzi diagnostycznych z wywiadem, obserwacją i informacjami z innych źródeł,
• umiejętność prowadzenia diagnozy różnicowej,
• holistyczne podejście do diagnozy uwzględnianie zarówno objawów głównych, jak i trudności współwystępujących,
• umiejętność współpracy interdyscyplinarnej i konsultowania przypadku z innymi specjalistami,
• gotowość do sporządzania dokumentacji i opinii diagnostycznych zgodnie ze standardami Centrum,
• dostępność do pracy w soboty.

Szczególnie cenimy:

• doświadczenie w diagnozie neuroróżnorodności,
• znajomość aktualnych standardów diagnostycznych,
• doświadczenie w pracy z osobami z ADHD i spektrum autyzmu,
• umiejętność formułowania praktycznych rekomendacji dla pacjenta i jego rodziny,
• otwartość na pracę zespołową.

2. TRENER UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNYCH (TUS)

Wymagania:

• wykształcenie psychologiczne warunek konieczny,
• minimum 2 lata doświadczenia w pracy z grupami,
• doświadczenie w prowadzeniu zajęć grupowych dla dzieci i/lub młodzieży,
• wiedza dotycząca neuroróżnorodności, w szczególności funkcjonowania osób z ADHD i spektrum autyzmu,
• umiejętność dostosowywania metod pracy do indywidualnych potrzeb uczestników,
• umiejętność prowadzenia grupy oraz reagowania na trudne zachowania i sytuacje społeczne,
• umiejętność współpracy z rodzicami/opiekunami oraz zespołem specjalistów,
• dostępność w soboty.

Szczególnie cenimy:

• doświadczenie w prowadzeniu TUS dla różnych grup wiekowych,
• doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą neuroróżnorodną,
• kreatywność i umiejętność tworzenia angażujących zajęć,
• umiejętność prowadzenia dokumentacji i obserwacji postępów uczestników.

3. PSYCHOTERAPEUTA CBT / SYSTEMOWY

Poszukujemy psychoterapeutów pracujących w nurcie poznawczo-behawioralnym (CBT) oraz systemowym.

Wymagania:

• wykształcenie bazowe psychologiczne warunek konieczny,
• ukończony minimum 2. rok szkolenia psychoterapeutycznego w odpowiednim nurcie,
• doświadczenie w prowadzeniu psychoterapii,
• gotowość do pracy z różnymi grupami wiekowymi:
• dzieci,
• młodzież,
• osoby dorosłe,
• umiejętność dostosowania sposobu pracy do wieku, potrzeb i możliwości pacjenta,
• otwartość na pracę z różnorodnymi trudnościami psychicznymi,
• gotowość do współpracy z innymi specjalistami w ramach zespołu,
• odpowiedzialność za dokumentację procesu terapeutycznego.

Szczególnie cenimy:

• doświadczenie w pracy z osobami neuroróżnorodnymi,
• doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą,
• znajomość protokołów terapeutycznych opartych na dowodach,
• umiejętność pracy z rodziną i systemem pacjenta,
• doświadczenie w pracy z zaburzeniami współwystępującymi.

4. PSYCHOTERAPEUTA DBT / TERAPII SCHEMATÓW

Poszukujemy również psychoterapeutów pracujących w podejściu DBT oraz terapii schematów.

Wymagania:

• bazowe wykształcenie psychologiczne,
• ukończone minimum 2 lata szkolenia psychoterapeutycznego lub etap szkolenia adekwatny do samodzielnego prowadzenia terapii zgodnie z zasadami danego ośrodka szkoleniowego,
• doświadczenie w prowadzeniu psychoterapii indywidualnej,
• znajomość założeń i metod właściwych dla danego nurtu,
• umiejętność pracy z różnymi grupami pacjentów,
• mile widziane doświadczenie w pracy z młodzieżą i osobami dorosłymi,
• gotowość do współpracy interdyscyplinarnej,
• otwartość na konsultowanie przypadków i rozwój zawodowy.

Szczególnie cenimy:

• doświadczenie w pracy z pacjentami z trudnościami w regulacji emocji,
• doświadczenie w pracy z zaburzeniami osobowości,
• doświadczenie w pracy z osobami neuroróżnorodnymi,
• ukończone dodatkowe szkolenia specjalistyczne,
• doświadczenie w prowadzeniu treningów umiejętności w ramach DBT.

WSPÓLNE STANDARDY WSPÓŁPRACY

Niezależnie od stanowiska oczekujemy od współpracujących specjalistów:

• wysokich standardów etycznych,
• odpowiedzialności zawodowej,
• szacunku do pacjenta i jego indywidualnych potrzeb,
• podejścia opartego na aktualnej wiedzy i dowodach naukowych,
• holistycznego spojrzenia na pacjenta,
• uwzględniania współwystępujących trudności i zasobów pacjenta,
• gotowości do współpracy z innymi specjalistami,
• uczestnictwa w konsultacjach zespołowych w razie potrzeby,
• systematycznego podnoszenia kwalifikacji,
• terminowego prowadzenia dokumentacji,
• przestrzegania standardów obowiązujących w Centrum Kształt Emocji.

Zależy nam na tworzeniu zespołu specjalistów, którzy wzajemnie się uzupełniają, a nie pracują w izolacji. W centrum naszej pracy znajduje się pacjent i jego całościowe funkcjonowanie, a nie pojedyncze rozpoznanie.